心 安 人 和 理 顺 气 真
心 安 人 和 理 顺 气 真
“客体关系理论与实践”连续培训项目已经成功举办了三季，一批又一批学员走进了克莱因理论的殿堂，他们中一部分人已经成长为一名客体关系取向的心理咨询师。
梅兰妮·克莱因及其追随者勇于探索人类心灵的最深处，将一些远离人们日常经验的心智运作模式呈现给世人。他们认为人类的一个重要发展变化，就是婴儿从对自我生存的焦虑，转化到对他人的关心、对情绪的负责以及具有想要修复关系的欲望的过程，强调个体的内在世界对日后人格形成的重大影响。
心理咨询师不再是一种看似疏离的专家，而是更能让自己进入到分析情境的参与者，可以将自己意识与潜意识反映出来。这不再是像弗洛伊德观点中所谓对分析的干扰，而是分析中不可或缺的部分。我们在分析中更加重视移情和反移情在当下情景的呈现，并认为移情是个体在人际关系中的某种重复。
源自于英国的客体关系精神分析最重视人际关系的背景，关注尚未掌握语言能力的婴幼儿与母亲之间的沟通方式。而对于同样热衷于人际关系的中国人而言，客体关系理论无疑是最容易贴近中国人的心智经验。
和真心理·“客体关系理论与实践”连续培训项目初级组第四季邀请你一起走进客体关系理论，系统全面地学习客体关系的理论、技术与方法！
培养小组每周上课2小时，共计40次课，持续时间为一年，课程内容保证理论与督导相结合。小组成员毕业后可成为和真心理的实习咨询师，经过督导和个人分析，审核后可成为和真心理的正式咨询师。
广州和真心理咨询中心一直坚持精神分析取向的心理咨询。中心现拥有多位中德、中美、中英、中挪精神分析培训背景的咨询师，齐聚了一支在精神分析取向上不断钻研与提升的咨询师队伍，多位咨询师长期接受客体关系理论取向的国际精神分析协会（IPA）成员的培训、督导和个人分析。
想成为我们的一员吗？赶紧报名吧！！
课程特色
· 克莱因客体关系取向，注重客体关系的理论和诠释方式；
· 理论课程和案例督导相结合；
· 课程中提供咨询个案实践机会，在督导下开展工作；
· 小班制教学，人数不超过20人；
· 参与课程的学员可以免费参加和真心理一年的心理沙龙；
· 师资力量：皆为案例经验丰富的老师授课，注重临床实践；
· 以咨询师收费标准一半的优惠价格安排公司经验丰富的咨询师提供案例督导；
· 每周一次由专业老师带领学员阅读客体关系理论的经典著作。
招生对象
1.有一定心理咨询的理论基础并正在从事心理咨询行业的心理咨询从业人员，学员需具备以下资格证的其中一项：国家心理咨询师3级或2级资格证书、国家心理治疗师资格证书、国家医师资格证书（精神卫生与精神医学专业）；
2.精神分析取向，爱好客体关系，想进一步提高自己的心理咨询师；
3.对精神分析和探索人的内心有浓厚兴趣的爱好者。
4.想通过自我探索，自我觉察，获得心灵成长的人。
课程目的
培养系统掌握客体关系理论、技术和方法，能够真正处理个案问题的临床心理咨询师。
课程内容
介绍克莱因客体关系取向的基本概念，理论进展以及工作方式。指导学员用客体关系视角解读来访者的心理问题。
课程形式
小组教学，包括读书小组、理论讲解、案例督导，答疑解惑等方式；
每月“3次课程讲解+1次督导”，每次2小时，共计40次，课程将持续一年。同步读书小组活动，由固定老师带读客体关系理论的经典文献，每周一次，每次1.5小时，共计40次，读书小组活动持续一年。
上课时间：逢周日晚上7点至9点，首次开课时间为2019年3月。遇法定节假日顺延。
上课地址：天河北路707号东方之珠花园E栋801室。
授课导师
广州和真教育咨询有限公司督导专家、部分首席咨询师和资深咨询师（查看导师详细资料，请登录和真官网：www.gzhzxl.com）
报名信息
联系方式：
电话：15889973183，020-38904481；微信：gzhezhen。先报先得，20个名额，满员即止。
请将“姓名+联系方式+报名初级组4”发至我们的邮箱2446137168@qq.com，我们收到报名信息后，会发一份报名回执给您填写。2018年8月15日前报名成功者更有机会参加“克莱因理论与实践工作坊前”相关内容的免费培训（时间为8月26日、9月2日和9月9日，内容为《克莱因学派基本理论与治疗实务系列工作坊》第一期）。
收费：
2018年12月31日前提交报名回执并报名成功者9000元/人。为保证如期顺利开班，报名并缴费成功，开课前10天不再退费。
2018年12月31日前3人团报成功并缴费者8500元/人。
汇款方式：
收到录取通知后一周内缴费。
帐号：6222 0236 0204 3148 097；
户名：吴理（中国工商银行广东省广州市石牌支行）；
支付宝账号：15889973183@139.com。
附1：【培训大纲】
1.潜意识幻想
2.婴儿最初的幻想世界
3.内部客体与客体关系
4.偏执分裂位
5.抑郁位
6.人格的发展
7.婴儿观察
8.初始访谈
9.投射性认同
10.移情及其处理
11.涵容及沉思
12.案例督导
附2：往届学员感悟
学员甲：理论、督导及实践三位一体的教学方式让我们获得了客体关系的系统理论和临床知识，给我们理解和帮助来访者提供了全新的视角；我们探讨爱、恨、嫉羡这些情绪，使得我们内心体验更加丰富、柔软，不再害怕感受到抑郁和焦虑，代之的是更强的快乐和感恩。
学员乙：课堂上从潜意识幻想，到偏执分裂及抑郁心位、俄狄浦斯情结、客体关系的核心-移情情境……我们沉浸在其中，似乎和自己内心某处发生着某种不可名状的共振。
学员丙：每周一次的督导，让我们更笃定自己在做着什么，明白并不断坚守自己的位置，对来访者抱持的同时也理解自己的反移情。
学员丁：培训集体是一个现实的好客体，有如此大的涵容作用。在这个集体里，看到什么、听到什么、做什么、和谁在一起，一种从心灵深处满溢出来的，不懊悔、也不羞耻的平和与喜悦。
