招生简章：和真心理“精神分析系统学习小组”

来源:和真心理咨询 | 作者:宣传部 |时间:2018-07-19 15:24| 浏览次数：

  
        经过职业培训，取得了国家心理咨询师证书的你，是否依然迷茫？ 
        面临着行业门槛太高，没有合适的发展平台？ 
        感到理论知识及咨询技能不足，实践无处着手，无法相信自己真的可以解决来访者的问题？ 
        如何开始自己的咨询工作？如何开展自己的专业之路？
        当我们踏上心理咨询这条路的时候，需要耐心和勇气，也需要专业理论和临床技能的不断深化学习。
       “精神分析”是所有心理咨询和心理治疗的基础，它是一个庞大的体系，内容纷繁复杂。而对于精神分析基础理论的学习，是进入精神分析殿堂的入口。对于咨询师和心理工作者来说，精神分析理论是理解人心的最完善而深入的途径，也是审视自己的基本工具；对于普通爱好者来说，精神分析理论是了解自我、改变自我的镜子。
 
        广州和真心理咨询中心拥有多位中德精神分析、中美精神分析、中挪精神分析培训背景的咨询师，齐聚一支在动力取向上不断钻研与提升的咨询师队伍，现开设“精神分析系统学习小组”培训班，培养以精神分析理论为基础、能够真正处理个案的问题的实践心理咨询师。培训班学员有机会将成为和真心理的咨询师。
 
【课程特色】
1.小班教学，限20人以内
2.提供完善的职业发展路径：由平台提供实习机会和公益咨询机会，学员通过个人体验考核之后，可正式签约和真心理，成为和真心理的挂牌心理咨询师（参加和真心理咨询师培养计划）。
3.学员可以免费参加和真的读书小组、学习沙龙、业务学习培训。
4.参加课程的学员有四次机会以学员价接受由和真心理咨询师提供的个人体验（200元/次）。
【招收对象】
1.有一定心理咨询的理论基础并正在从事心理咨询行业的心理咨询从业人员；
2.对精神分析和探索人的心理有浓厚兴趣的爱好者；
3.精神分析取向（动力学取向），想进一步提高自己的心理咨询师。
【课程目的】
培养能够真正处理个案的问题的实践心理咨询师，为和真心理储备咨询师人才
【课程安排】
共114学时（69学时），其中包括10次案例督导（30学时），5次模拟演练（15学时）
【课程内容】

	课程目录	课时安排
开班专题	心理咨询师的专业成长和个人成长
模块1. 精神分析摘要	1.          心理模块：潜意识（地形学结构、精神结构（结构模型） 2.          其他理论精要 3.          性心理，性心理发展的两个阶段，躯体的性欲发生区 4.          驱力 5.          客体关系 6.          自恋 7.          快乐原则——现实原则	3学时
模块2   精神分析的心理发展理论基础	1.          发展心理学的方法论 概述基本理论：弗洛伊德（Freud），斯皮茨（Spitz），鲍尔比（Bowlby），克莱因（Klein），哈特曼（Hartmann），马勒等（Mahler et.al.），温尼科特（Winnicott），埃里克森（Erikson），科胡特（Kohut），李奇登伯格（Lichtenberg）——《婴儿观察者》（《Baby-Watchers》） 2.          出生前期~1岁：口欲期 3.          2~3岁：肛欲期  4.          比昂的思想和依恋理论 5.          4~5/6岁：生殖器期（俄狄浦斯期） 6.          6~10岁：潜伏期 7.          11~12岁：青春前期 8.          12~18岁：青春期（青春期和精神分析） 9.          19~21岁：青年期 10.       21~60岁：成人期 11.       60~死亡：老年期及死亡	6学时
模块3   冲突，创伤，防御机制，症状	1.          初级过程和次级过程 2.          创伤 3.          冲突 4.          防御机制 5.          症状和痛苦体验 6.          潜意识中冲突和创伤的处理 7.          创伤的代际传递影响	9学时
模块4   梦	1.          有关梦的理论及梦的研究的历史 2.          梦的神经心理学意义 3.          梦的隐意和显意 4.          梦作为治疗的素材 5.          自由联想和梦	3学时
模块5    心理治疗的设置	1.          设置的伦理方面 2.          自由联想的规则 3.          禁忌的原则 4.          自由浮动注意 5.          治疗频率和治疗费用 6.          治疗设置和治疗方法的改变 7.          平行治疗，如药物治疗 8.          患者及其家属 9.          治疗中的节制	3学时
模块6    治疗关系	1.          患者和治疗师的目标及治疗期望，心理治疗的态度 2.          治疗关系的不对称性 3.          患者的退行和患者的移情 4.          治疗师的移情及反移情 5.          负性治疗反应 6.          伦理道德	9学时
模块7    动力性及分析性心理治疗的治疗方法I	1.          初次访谈：患者咨询患者与治疗师的初次接触，情境性理解 2.          动力性心理治疗的评估（不可变因素、发育、防御、认同、关系、自尊、信念） 3.          诊断，识别是否为动力性心理治疗的适应症或禁忌症 4.          治疗契约和建立工作联盟 患者的任务（自由联想、移情、阻抗、付诸行动的基本规则） 治疗师的任务（节制原则，动力性倾听，自由浮动注意，反移情，治疗师的阻抗） 5.          与患者交谈的方法；干预的总体原则和特殊技术 6.          治疗原则：支持，揭示，行为改变 7.          治疗工作的目标和过程 8.          对阻抗的处理：付诸行动和进展的指征、滞留及危机的指征 9.          治疗中断和治疗结束，治疗结束后的治疗关系	9学时
模块8 客体关系理论概要	1.        自体、客体、自体——客体、自我 2.        建立客体关系：分离与个体化，防御机制 3.        客体关系视角（自闭、精神分裂症、双相障碍、边缘性人格障碍、自恋性人格障碍、神经症及正常人格） 4.        客体关系的治疗：治疗关系与治疗技巧，反移情，团体、系统和平行的对应过程 5.        边缘人格障碍专题	12学时
模块9 自体心理学理论概要	1.        自体心理学基本概念 2.        自体心理学视角下的攻击 3.        共情与自体客体 4.        夸大性自体：暴怒或成就的源泉 5.        理想化 6.        孪生自体	9学时
模块10    动力取向精神医学	1.          焦虑障碍（焦虑现象，恐惧，焦虑性神经症，惊恐发作） 2.          情感性障碍（双相障碍，神经症性抑郁，反应性抑郁） 3.          强迫性神经症 4.          创伤性神经症（创伤后应激障碍，解离障碍） 5.          人格障碍（偏执性、类分裂性和分裂性人格障碍，边缘性人格障碍，自恋性人格障碍，反社会性人格障碍，歇斯底里及表演性人格障碍，强迫性、回避性与依赖性人格障碍）	6学时

 
【实践内容】

项目内容	形式	时间	备注
个案演练	一对一面谈	5小时/人	模拟演练
个案实践	一对一面谈	5小时/人	真实来访者现场咨询
个案督导	团体	90分钟/人	学员案例督导
咨询师助理实习	中心工作人员带领、指导来访接待工作	7天/人	咨询电话接听技巧（预约与答疑）、初访接待、了解来访者心理
学校心理辅导实践	团体	6次	学校学生心理咨询，团体辅导，健康教育

 
【课程时间】9月底开课，每周日上课。每周日上午9:00~12:00，每班限制16人，额满即止。
【注】小组成员须按照推荐书目进行阅读学习，平时互相交流督促，以便更好的学习。
【报名方式】咨询、报名电话： 15889973183，020-38904481，岑老师、赵老师
【课程收费】共8500元/人。三人以上团报8000元/人。
【汇款方式】
银行帐号：6222 0236 0209 4579 067（工商银行广州科技园支行,户名：罗峥）
支付宝账号：15889973183@139.com（户名：吴理）
【课程地址】广州市天河北路707号东方之珠花园E栋701室
【讲师简介】由和真心理资深咨询师授课，包括中德精神分析成员吴理，中挪精神分析成员李永辉，心理分析访问学者吴于群，暨南大学医学心理学副教授武晓艳，中美精神分析成员廖畅、莫雪萍等等。