新旅途的开始：首期客体关系研讨小组开课纪实

        2019年3月3日上午9点，和真心理·客体关系理论与实践研讨组课程第一期正式开课，标志着和真心理将带领着新一批的咨询师们向更深入的层次去探索，走向更专业的道路。
                           
        和真心理目前已经成功举办了三期客体关系初级组和一期客体关系高级组的课程。学员们已经学习了不少客体关系理论的基础内容。随着学习的深入，和临床工作经验的积累，咨询师们慢慢发现有越来越多的东西值得深入地探索，有一些在咨询中的困惑需要进一步解答和讨论。为了帮助这些新手咨询师们走向更专业的道路，在深思熟虑之后，我们今年决定新开设研讨小组的课程。研讨小组以体验学习为主，共同学习和讨论那些晦涩难懂的理论知识，用客体关系的视角，共同理解那些艰难的临床时刻。让理论成为理解人类内在幻想和内在关系的工具，并营造开放、独立、自由的学习讨论空间。
 
        研讨小组更具专业性，同时我们也希望找到志同道合的朋友们一同学习成长，因此对学员的筛选也更加严格。参与的学员大多是高级组毕业的学员，也对外招募了一些有不少咨询经验和客体关系理论基础的咨询师。我们希望通过为期一年的讨论和学习中，使大家在心理咨询这条道路上走得更深，更远。
 
        刚开始上课，吴理老师问了大家一个问题：大家对研讨组的开始有什么感觉？是何时真正觉得研讨组已经开始了？学员们纷纷分享了自己的感受。有的学员觉得自己好像从未离开，有的学员则表示这是一个新的开始。有的人体验到了焦虑和不适应，也有的人表达了自己对新课程的期望和对新朋友的好奇……听完了大家的发言，吴老师解释到，我们为什么要讨论对开始的感受？我们可以思考，我们是结束一段（关系）之后才开始，还是带着过去的很多东西进入到一段新的关系？在咨询工作中，我们是从何时真正和来访者开始（建立咨询关系）的？以及如何结束（咨询关系）的？这些问题对我们之后课程学习、咨询工作，以及我们的人生都有非常大的影响。
 
        随后，吴老师切入到了首次小组讨论的主题“偏执分裂位”。吴老师说到，不管我们如何努力，我们不得不承认对开始我们都没有办法完全准备好，因为我们在开始时都是处在偏执分裂位。就像这个研讨组，我们都是第一次，都不熟悉，这里面有太多的不确定，这会激起我们很多的焦虑。这种焦虑就要被分裂/扔出去。在座的学员将这种焦虑扔给老师，也扔给新进的成员。这是很正常的。但是我们一定要看到自己是如何分裂和接收这些部分的。因为很多概念大家已经都非常熟悉了，所以我们现在更多地是要带着体验去理解这些概念，这样这些理论才是有生命的。
 
        在首次课程的结尾，吴老师也表达了自己的期望，她希望大家可以真实地表达自己的想法，不要害怕冲突。但是一定要有消化的功能。我们要细致地觉察言语之间的碰撞，它们的背后是什么，激起了什么？然后我们再带着这些觉察和体验去理解我们所学的这些概念“我们是如何分裂的，投射给了谁？只有解释的力量是不够的，更要去体验和涵容。吴老师希望大家在之后的学习中共同来构建这部分，一起讨论、体验、消化和涵容……
首次的课程，理论学习与体验相结合，引起了大家深深的思考。学员们也分享了自己的很多感受。
 
让我们来看看学员们的感受吧：

学员a：带着连续两年浸淫在客体关系学习的体会和收获，以及怀着对第三年的研讨组的期待和不确定再一次“开始”。第一次课程：前1.5小时的主题讨论，让我试着忘记所谓的理论知识去寻找我自己的语言，去表达我自己的体悟；后1.5小时的团体督导让我感受到看见组内不同的“人”，这种开放的思考空间给了我不同的多维角度去拓广拓深我对个案的理解。我将带着以上的感受继续前行，且看且思。
 
学员b：面对“开始”，我们体察着自己的焦虑，紧张，期待，兴奋等诸多感受，也看到自己在以怎样的方式处理这些感受。这既是一个课程的开始，也是一段关系的开始。
 
学员c: 流动、共创、体验，当下。 一种全新的学习方式，此前漂浮在脑海中的概念，变成了鲜活的体验，在这个空间中流淌，缓缓地，在身体流动。让人不禁觉得，这一趟学习之路，会充满相遇，充满惊喜。


学员d：作为新成员，无论是对客体关系的理论，还是对于这边的学习团体，我都是一个新人。新人怀揣着不安，焦虑来到这个小组，参加完第一次活动，认识了一些可爱的人儿，觉得讨论的内容范围内非常的细致，可以去看到很多事情的意义。关系当中有很多细致的部分，比如说开始的意义，比如说互相的投射，互相的内在世界都发生了什么，这些很细致的剖析和分享，都是这个新团体、新领域的魅力所在，吸引我来到这里。所以，从一开始的紧张，焦虑和不安，到后来的兴奋，再到后来的觉得很有趣。就是我这一次的心路历程。