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    爸爸、妈妈,看见我了吗?

    来源:和真心理咨询 | 作者:唐莺 |时间:2015-05-21 18:52| 浏览次数:

              
             “在座的四十多位爸爸妈妈们,当女儿初次来潮的时候,当儿子初次遗精和手yin的时候,有谁和孩子直接去谈论这些事情的?请举手!”我站在家长会的讲台上,细数着,结果看到的只有一位妈妈窃窃地举起了手,小声地说“和女儿谈过”。这样的场景在预料之中,也在预料之外。按我们的国情,作父母的和儿女去谈性的问题,那是谈性色变的;而到了现在信息开放的年代,还有这样遮遮掩掩的父母,也着实让人惊讶。
            不禁联想到咨询室里的一个个青春期的孩子们,他们的父母,在他们青春勃发,含苞欲放的时候不是静听花开的声音,不是去欣赏不是去赞美不是去疏枝而是无动于衷、惊慌失措,有的甚至呵斥责罚,造成这个时期的孩子冲动而惶恐、自责而羞愧,有的甚至性心理扭曲。
     
    案例一:
            张女士来到咨询室里,说她儿子近来的变化让人不解。原来她12岁的儿子晚上洗完澡,往往只穿一条底裤就出来在客厅里跑来跑去,后来干脆什么都不穿了,光着身子在厅里跑,有时还跟着妈妈去到阳台上。妈妈焦虑地问:“这是不是性变态啊?”
    案例二:
            王女士紧急约见,风风火火地来到咨询室,说读初三的儿子近来的情况让她十分害怕。急急地陈述着儿子现在在家里特别钟爱锻炼身体,大白天的将家里的窗帘关了,亮着灯,只穿着底裤在厅里,有时还躲在门后等妈妈进门。这个时候妈妈虽感到不快,但不知道怎么说,责备他大白天的关上窗帘不通风,影响家里风运。随后几天儿子的卧室门没有反锁,妈妈开门进去撞见儿子露着生殖器躺在床上或正在手yin,妈妈装没有看见,退了出来。儿子并没有消停。随后妈妈常常在客厅里发现一些体毛,常常打扫,诧异着这些毛是从哪里来的。而此时儿子躺在沙发上,慢悠悠地问妈妈:“你觉得这是什么毛?”妈妈一本正经地说“这明显就是腋窝下的毛。”而儿子正颜道“不是!这是生殖器的毛!”妈妈一听惊慌害怕起来。
            两个案例里的妈妈面对儿子明目张胆的性暴露紧张无以应对,惶恐之余就是怀疑与责备,究其原因一方面受我们千余年来的文化影响,不能去直接谈论,另一方面并没有看到孩子青春期的变化,没有读懂孩子行为背后的心声,也就谈不上很好地去镜映孩子了。
            青春期是童年走向成年的过渡,主要标志是性发育和性成熟。
            青春期大约起始于10~12岁,早的可提前到5~6岁,也可延迟到15~16岁。这个时期孩子们不仅要经历躯体上的巨大变化,还要经历由此而带来的心理上的急剧反应。总体表现为:
    (一)性心理的朦胧性和神秘感
            青少年的性心理起初基本上还是一种生理急剧变化带来的本能作用,对异性发生兴趣、好感与爱慕。但是这种性爱的萌动,似乎披着一层朦胧的轻纱,其中不少男女青年并不了解多少有关性的知识,只是对性有较浓厚的神秘感。这时他(她)们对异性的兴趣、好感和爱慕,主要由于异性的吸引,在朦胧纷乱的心理变化中,性意识会逐渐强烈和成熟起来。
    (二)性意识的强烈性和行为上的掩饰性
      一方面他们十分重视自己在异性心目中的印象与评价,另一方面却又表现得拘谨、羞涩和冷淡;他们内心对某异性很感兴趣,但表面上却又有意无意地表现得好像无动于衷,不屑一顾,或作出回避的样子;他们有时表现得十分讨厌那种男女亲昵的动作,但有时实际上又很希望自己能体验体验……。这些矛盾心理的表现,使他(她)们往往产生各类冲突与苦恼。
    (三)性心理的压抑性和冲动性
            青春期是人一生中性能量最旺盛的时期。但由于这时不少青年的心理不够成熟,还没有形成稳固的性道德观和恋爱观,加上自我控制的能力很弱,因而很容易受到外界因素的影响,如果有的青年由于性的能量得不到合理的疏导、升华而导致过分的压抑,有的还可能以扭曲的方式、变态行为表现出来,如同性恋、窥视或恋物等。
    (四)男女性心理的差异性
            青春期的性心理由于不同的性别也有明显的差异。在对异性感情的流露上,男性表现得较为明显和热烈,女性表现得含蓄和深沉;在内心体验上,男性更多的是新奇、喜悦和神秘。女性则常常是惊慌、羞涩和不知所措。
            这个时期孩子性心理各异,表现出来的性行为也就不同,这里主要来谈谈如何面对这个时期孩子的性冲动,作父母的要如何去回应呢?
    首先我们要看到性冲动与亲密关系的联结。人的发展总是呈现矛盾的两极:冲动朝向促进个体化的成长同时也朝向与亲密关系的坚固的联结。就像孩子在三岁左右已经能独立行走,会有自我的意识,但也会天真地对爸爸妈妈说“我长大了要和妈妈结婚”“爸爸,我长大了要嫁给你”,有的父母的往往一笑而过或作为茶余饭后的谈资,有的惊讶而加以斥责,其实这个时候孩子要表达的意思是与父母有亲密感,对父母有着依恋。有的小男孩到了小学的时候甚至还提出想跟妈妈睡觉,这不是他有性乱lun的想法,而只是幻想和妈妈有一种亲密的关系。有的孩子看到爸爸和妈妈性交,很痛苦,感觉自己不是跟妈妈最亲密的人,这都是孩子还活在与妈妈一体的幻想里,和妈妈永远在一起,我们要做的就是帮助他们去分化幻想和现实,要让孩子明白:妈妈、爸爸除了你之外,还有他们自己的亲密关系,你不是唯一的人,你得独立,你得从父母那里分离,帮助孩子在丧失中去体会哪些是在现实里不能去做的,而幻想里则是可以的。从而明白洗澡的时候要关门,洗完澡后不可以赤身裸体地在父母面前走动等等。
             其次,我们面对青春期孩子的性冲动,要不带诱惑的深情的关注。阴jing跟性有关系,但另方面这是男性的生命之根,男孩不断去暴露阴jing,不是在显示性,而是表现自己有生命力。正如上面案例二中的初三男孩,平时与母亲关系太过紧密,生活没有边界,一二再,再而三地性暴露,其实是在无意识地向母亲发出出发的信号:我将阴jing拿出来了,我开始手yin了,我已经成长为一个男人了,长大了,要离开你了。如果这个时候妈妈读懂了其行为背后的语言,充满情感地真诚回应儿子“啊,你太有活力了!”“你太有生命力了!”“你已经开始成熟,要走向独立了!”帮助儿子给其情绪和性冲动命名,那孩子就不会冻在那里,不知所措,也有了从父母身边离开的动力。而如果这个时候,父母对他们的性冲动严加呵斥,孩子就被僵在这个成长点上,感受到的是内疚,是丑恶,甚至是肮脏与无耻,从而也阻碍了性心理的健康成长。
             面对青春期的孩子,我们不仅要看到他们身体上的变化,而且也要看到他们性的心理上的变化,且即时地给以情绪上镜映,帮助其给自己的行为命名,方能让孩子轻松自信地前行。