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    孩子誓死不说背后的真正动机?——周晓青

    来源:和真心理咨询 | 作者:周晓青 |时间:2018-07-19 10:56| 浏览次数:


    案例呈现:
     
           霖霖躺在床上,用被子将自己缠了好几圈,好像要从妈妈逼视的目光下躲藏起来。

           昨晚临睡前,妈妈进去霖霖的房间帮她盖被子,却发现霖霖的内裤是半褪在胯间,一只手还搭在耻骨的位置。妈妈被这一幕惊住了,她不知道孩子是否有了手淫的行为,而更让她担心的是类似的行为是何时发生的?受了谁的影响?于是,妈妈打算今天晚上要查个水落石出。

     
     
           当妈妈主动询问这件事情的时候,霖霖马上紧张起来。她的脚不断地在床上乱蹬。十一岁的她,脸上故作着镇定,可扭动的躯体却泄露了她内心的不安和焦躁。妈妈花了很长的时间和她讲明自己对这件事情的担忧。

           霖霖的妈妈是一位开明的家长,她并非要就此事对孩子进行惩罚,只希望通过询问了解孩子对于性了解什么?到了什么程度?她自认在孩子的性教育问题上有不可推卸的责任,希望能够帮助到霖霖在性启蒙的阶段上能有更正确的认识。
    只是,霖霖表现的非常抵触,她不断地说:“不知道”、“没有呀”、“你自己猜”等话语表达着拒绝。眼神里虽然在刻意地表示出不屑,可是偶尔滑落的泪水反倒让人感觉到她的内心正承受着巨大的压力。

           会是谁在威胁着孩子吗?妈妈此时更加警惕了。她担心的是孩子会有被性侵的危险。那么,会是什么原因让霖霖如此坚决呢?莫非是她的伙伴?妈妈试探地问到:“我想你一定是担心这个秘密如果泄露了,就会连带你的朋友也暴露了。”

           话音才落,霖霖紧闭的双层咬得更紧了,豆大的泪珠止不住地往下流。妈妈的心更放松了,只要排除了性侵的可能,其他都好办。

     
           于是,妈妈继续说:“你是一个非常重信义的小朋友,你们一定是相互承诺过要为彼此保密的。”霖霖好像被说中了心事似的,哭得抽搐起来。妈妈说:“你想用这样的方式保护你的朋友,你很在乎你们之间的友谊。可是,你有考虑过或许你是让这个朋友长时间的停留在一个危险的处境里吗?因为你们的经验是有限,尤其是和性有关的经验,所以未必能做出正确的判断,对吗?”霖霖一边哭,一边听。她似乎放松了些,没有刚才那么抵触了。妈妈知道自己的话已经被听进去了。

           妈妈继续说:“你们还太小,需要爸爸妈妈的保护。我们有责任在这个问题上给予指导和帮助。你的妈妈值得你信任。”霖霖瞟了瞟妈妈,目光里充满里半信半疑。
    对于这个年龄段的孩子而言,他们确实会更注重同伴关系,而霖霖正在发展的是更亲密的关系,那就是“最好的朋友”。女孩子之间则习惯用“闺蜜”相称,而男孩子则会称兄道弟,自视为某某的“铁哥们儿”。

     

           就拿霖霖来说,在面对妈妈的关心时所表现出来的抵抗其实是维护自己的亲密关系。如果告诉了妈妈这些“秘密”,就仿佛自己将对方出卖或抛弃了。那意味着在内心深处她自己也丧失了这种亲密关系。重要的并非是“秘密”本身,而是她们因为拥有了共同的秘密而变得亲密。很多时候,人们就是靠交换秘密来推进关系的,不是吗?
     

           同伴依恋是学龄期儿童重要的发展任务。在此阶段,他们需要有最好的朋友,也需要同伴团体。
    和最好的朋友目的是建立依恋关系,它是过渡到以后和伴侣之间平等关系的前提。
     
           和同伴团体之间发展的是友谊,它和“闺蜜”或“铁哥们儿”的区别就在于对亲密感的体验程度不同
         
     怎样的闺蜜/铁哥们儿关系是健康的?

    ❶ 好朋友间的关系是平行对称的。
    ❷ 好朋友间的关系是非互利性的。
    最明显的表现就是,好朋友之间总希望对方给予,他们习惯说:“你没有按照我说的来做!”“你做的不是我想要的。”


    儿童需要在同伴团体中学习什么?
     
     他们需要体验融入和排斥的感觉。
        每个孩子都期望能够被团体所接纳,换言之,就是自己能够融入到团体中。这符合他们此年龄段的发展任务,即认同。
        通常,被排斥的孩子往往有更多的问题。他们不知道该如何与人交往,或者在交往过程中反复体验到挫败。这些都令到他们到了青春期的时候表现出更加明显的社交恐惧。甚至有的青少年会在这个时候选择退学、休学,也会有抑郁的症状出现。还有一类“看不见的孩子”,他们既无法融入集体,又没有感到自己被排斥。有时,他会让你自热而然的遗忘了他。这些孩子或许在早年的依恋关系中都是被忽视的。
     成为领导者还是受欢迎程度高的人。
        这两者在团体中其实是有差别的。作为“领导者”的儿童知道自己要什么,他可以带来同伴走得更深、更远。而作为一个“受欢迎的”,通常这类孩子会做别人喜欢他们做的事情。当做事情是心不甘、情不愿的时候,它实际上是在提示风险的存在。即,看似受欢迎,却没有真正属于自己的喜好和感觉。他们对未来是缺乏目标和方向的,因为他们并非关注自己,而是他们的追随者。如果一个孩子很受欢迎,却没有最好的朋友,那么到了青春期问题就会比较严重了。
     发展出和同伴合作的能力。
        随着发展任务的不断提升,许多工作都需要协同完成。在这个过程中,孩子也需要学会和同伴合作,具备一些沟通技能。

    To speak of

    一个学龄期的儿童既需要好友关系,也需要同伴团体。并且,他们也要允许自己的好朋友也有属于自己的同伴团体。